昨天我们家大宝二年级第一次开家长，这也是孩子二年级第一次考试。家长会上班主任分析了孩子们的分数和班级的一些情况，班主任说现在孩子还在二年级，家长们一定要多用心，不管有多忙，把这3件事抓好。
01抓孩子的计算
班主任把这次整个年段孩子的试卷分析结果都展示给家长看了，卷子不难，看了低分孩子的卷子都有一个通病就是计算不行。
卡尔・弗里德里希・高斯曾说过“数学是科学的女王，而算术是数学的女王。”计算是学好数学最基本的保障，所以一定要在这方面下功夫，就想要提升孩子的计算能力和准确度，可以从这3件事入手。
①先理解再计算：计算能力的根基是对数字和运算规则的理解，而非盲目背诵。所以大家可以看看现在的教材非常重视讲解每个数字的含义，比如一年级会把5以内的数字用一章来讲解，目的就是为了让孩子理解。
孩子只有理解了，再去记口诀，效率才会提升，比如99乘法表，100以内加减法。
②用有趣的形式每日坚持训练：想要锻炼孩子的计算能力要坚持每天训练，但并不是一定每天都要做题，特别是对于低年级的孩子容易产生抵触心理。我们可以把计算融入到日常形式中，比如玩桌游游戏、下五子棋、逛超市购物的时候等等都可以训练。
③减少粗心丢分：孩子的计算有时候不是不会，而是粗心，比如把题目看错、数字写错等等。所以要教会孩子规划书写、算完记得验算检查。
02抓孩子的阅读习惯
明明孩子看了很多的书但是依旧学不好作文，这是很多孩子到了高年级会遇到的困境。会出现这种情况主要有两个因素：一是孩子在阅读的过程中习惯了“消遣式阅读”，就是单纯的把故事内容读一遍。第二种情况是孩子只输入不输出，但是阅读输入和写作输出两者之间需要通过刻意练习连接，如果没有输出，那阅读再多也没有用。
那么平时如何抓好孩子的阅读习惯：
①把每一次阅读都变成写作素材和方法的积累，核心是带着 “学习目的” 去读，比如在遇到好的句子或词语的时候我们可以让孩子圈圈画画，这样下次描写同样的事物时就可以拿来运用。把读到的相关故事、名言、观点记下来。
②我们可以让孩子尝试输出，对于低年级的孩子不一定要写，可以每次看我一个故事或者一本书就让孩子说说自己的感悟，这不仅是在提升孩子的表达能力，也是把知识内化很好的方式。
03抓学习习惯
著名的教育家洛克曾说过：事实上一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯。小学一二年级是学习习惯养成的关键时期，这个阶段把学习习惯养好了，到了高年级孩子的学习基本上就不需要父母操心了。
所以每个学期的家长会，不管是学校还是班主任都会一再强调一二年级的重点就是：抓习惯、抓习惯。
比如提前预习的习惯，能够提高上课的效率；先复习再写作业的习惯，这样能够提高写作业的质量；高效记忆的习惯，这样可以学得又快又轻松等各种好习惯。
当然习惯的养成并不是一蹴而就的事，需要孩子和家长一起用心坚持一段时间。著名的特级教师成雅梅老师就在《好习惯带来好成绩》一书当中详细介绍了孩子好的学习习惯养成的技巧和方法。
这本书虽然只有100多页，但是书中介绍的全部是简单可实行的，比如预习习惯的养成，可不是单单把书翻一翻。重要的是要把握住三个关键点：新旧知识衔接点、旧知识重点、新课重点。而且预习也不是时间越多越好，要懂得利用期待效应，按预习4步法去预习，这样的预习才是有用的。
再比如高效听课的技巧：课前做好3准备、课中用5到听课法、课堂笔记3要点、抓住课堂3个关键时间段等
4个复习技巧：集中和分散相结合、不同学科交替进行、阅读与回忆相结合、点面结合。
高效做作业的方法：4大方法解决孩子做作业不端正的态度、点拨式辅导孩子作业、自律写作业的4个步骤。
此外书中还分析了如何用海马体高效记忆、孩子阅读的技巧、乐于探索等7个让孩子能够高效学习，取得好成绩的学习习惯。书中都是实打实的方法和干货，孩子只要跟着做就可以。
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